Материал в номере от 24.10.2017.
Интервью с главным логопедом района
Случаи заикания встречаются среди жителей района не так уж и часто (за неполный 2017 год на профосмотрах выявлено всего пять таких случаев), но ведь кто-то и не обращается за помощью, стесняется и продолжает с этим жить. О том, почему так происходит и как исправить ситуацию, мы поговорили с логопедом БУЗ ВО «Грязовецкая ЦРБ» Светланой Александровной Карповой.
- Светлана Александровна, что такое заикание?
- Заикание – это нарушение темпа, ритма и плавности речи. Заикание не является наиболее распространённым речевым нарушением в ряду других, но считается одним их самых тяжёлых. У людей, страдающих заиканием, нарушена коммуникативная функция речи. Они теряют возможность полноценно общаться с другими людьми, что приносит много страданий, как физических, так и моральных.
Интересно, что мужчины страдают подобным недугом в три раза чаще, чем женщины. Ученые объясняют этот феномен различиями в строении мозга обоих полов.
- Как оно возникает?
- Речь - это высшая психическая функция, которая формируется и развивается в процессе жизни человека.
Одни дети овладевают речью чуть раньше, другие – позже, но у каждого ребёнка в возрасте от 2 до 5 лет наступает такой этап, когда мысль начинает опережать возможности речевого аппарата, и говорить он хочет быстрее, чем может, поэтому запинается.
Некоторая разница в скорости развития различных систем организма – явление нормальное. Обычно она быстро выравнивается сама собой без постороннего вмешательства.
Но если центры мозга, контролирующие развитие речи, были ослаблены или повреждены в период внутриутробного развития, в процессе родов или из-за различных последующих заболеваний, а также по причине травм, стрессов, неблагоприятной наследственности, неправильного воспитания или подражания речи заикающегося взрослого или ребёнка, период запинок в речи может затянуться.
В ранний период развития мозг жадно фиксирует, закрепляет всё новое, будь оно правильным или нет, полезным или вредным для формирования той или иной функции.
В речи появляются остановки в начале и в середине слова, повторения одних и тех же слогов или звуков, задержки дыхания, частые вдохи и выдохи. Появляются судороги в дыхательном, голосовом или артикуляторном аппарате, сопутствующие движения.
С. А. Карпова: «Пение имеет логопедический эффект»
- Что предпринять, чтобы период запинок в речи не перерос в постоянное заикание?
- Взрослым, желающим уберечь ребёнка от речевых запинок, необходимо создать определённый и твёрдый режим (питание, сон, прогулки, спокойная атмосфера в семье, ровное отношение к ребёнку окружающих); оградить ребёнка от избытка впечатлений и информации (сократить время просмотра телевизора, не посещать часто зрелищных мероприятий, не давать для заучивания не соответствующие возрасту стихи, не потакать детским капризам, которые могут перейти в неврозы); целенаправленно вести работу по развитию речи (расширять круг понятий и представлений, пополнять словарный запас; учить ребёнка последовательно излагать свои мысли, говорить спокойно, неторопливо, на выдохе, правильно строить фразы; своевременно исправлять недостатки в звукопроизношении; не обучать ребёнка чтению, письму, иностранным языкам, пока не готов артикуляционный аппарат и не исправлено произношение всех звуков речи).
- Я слышала, что заикание может лечиться пением.
- Да, действительно, пение имеет логопедический эффект. Дело в том, что в процессе исполнения песни одно слово перетекает в другое и как бы льется вместе с музыкой, таким образом главное препятствие – произношение первого звука в слове для заикающегося сглаживается. Ребенок, слушая как поют другие, - учитель, хор, ансамбль - попадает в такт, что тоже позволяет сгладить акцент. Однако с помощью одного лишь пения заикание не устранить. Оно может стать частью терапии, куда входит множество методик: дыхательная гимнастика, лечебная физкультура, аутотренинг, консультация нев-ролога, занятия с логопедом над техникой речи, работа над темпом и ритмом, релаксация.
- Излечимо ли заикание у взрослых людей?
- Главная особенность пациентов этой группы состоит в том, что заболевание имеет укоренившийся, устойчивый характер. Курсы лечения таких пациентов могут длиться несколько лет. Методики коррекции заикания у взрослых включают медикаментозные, логопедические и психотерапевтические мероприятия. Залогом успеха в этом случае является большое желание и сила воли самого человека. Чтобы навык свободной речи, сформированный большими усилиями, не распался, нужен постоянный самоконтроль. У взрослых с этим дела обстоят лучше. Детей же на первом этапе должны постоянно контролировать взрослые.
Если ребёнок начал заикаться, не надо заострять на этом его внимание и употреблять слово «заикание», а нужно обратиться за помощью к логопеду и неврологу сразу же, пока не произошло закрепление патологического рефлекса, не возникла стойкая фиксация на дефекте.
Для записи к логопеду можно обратиться в детскую консультацию по тел. 2-16-70.
Наталья Носова
